Según Kolhberg,
¿A qué se
refiere el denominado “Desarrollo Moral”?
Kohlberg comparte con Piaget la creencia en que la moral
se desarrolla en cada individuo pasando por una serie de fases o etapas. Estas
etapas son las mismas para todos los seres humanos y se dan en el mismo orden,
creando estructuras que permitirán el paso a etapas posteriores. Sin embargo,
no todas las etapas del desarrollo moral surgen de la maduración biológica como
en Piaget, estando las últimas ligadas a la interacción con el ambiente. El
desarrollo biológico e intelectual es, según esto, una condición necesaria para
el desarrollo moral, pero no suficiente. Además, según Kohlberg, no todos los
individuos llegan a alcanzar las etapas superiores de este desarrollo.
El desarrollo moral comenzaría con la etapa cero, donde
se considera bueno todo aquello que se quiere y que gusta al individuo por el
simple hecho de que se quiere y de que gusta.
El juicio moral es para
Kohlberg, una opinión que nace en el sujeto en cuanto es capaz de ponerse
mentalmente en el lugar del otro. Concebido así, el juicio moral no es una mera
adaptación del sujeto al medio sobre el que actúa, sino que su ámbito de
referencia es el interpersonal, exigiendo del sujeto ser capaz de verse a sí
mismo como si fuera la persona que tiene enfrente, de imaginar qué pensaría si
estuviera en las circunstancias ajenas, padeciendo la acción que se dispone a
hacer.
Podría resumirse brevemente:
“…en la medida en que el sujeto es capaz de adoptar el rol del otro,
es susceptible de desarrollarse moralmente.”
¿Consideran ustedes que existe alguna relación entre lo que
la gente piensa que debe hacer (juicio moral) y lo que realmente hace
(conducta)?
Esa consonancia viene dada por las experiencias, los
valores, la ética, que se suman a una carga genética de información. Pero donde
lo que prevalece es la conciencia de lo que considera es bueno o malo para sí
mismo y para los demás. La parte mas difícil es actuar en congruencia con lo
que se piensa, se dice y se hace.
El
patrón moral viene dado por esa consonancia de autoconocimiento,
autovaloración, autocontrol que va a permitir a la persona ver un poco más allá
de lo aparente para decidir y actuar.
¿En qué medida nos pueden ayudar los postulados de la Teoría
del Desarrollo Moral de Kolhberg para alcanzar patrones morales de vida y lograr así el “adulto operativo”
propuesto por el CIPPSV?
En muchísimas medidas, tanto a nivel personal básicamente
de reconocernos y revalorar nuestros valores y medidas a cerca de las cosas.
Como a nivel profesional.
Si entendemos y asumimos que la moralidad no es estándar,
que es parte de un proceso. En el cual debemos reconocer nuestras creencias,
nuestros valores culturales y morales aprendidos,. Que la moralidad se aprende,
se acciona, y es sujeta a cambio. Cuando estamos consciente de ello.
Que no podemos ser educadores de moralidad con falsas
moralidades, que debemos ser auténticos, y francos con lo que creemos bueno y
malo, que no hay una ley universal que nos guie, ni un principio, sino el
accionar y sus consecuencias. Qué tanto hace el bien o que tanto perjudico con
lo que pienso, digo y hago. Y Lo asumimos como tal.
Cuando no somos y no nos conducimos como eso que somos ni
deseamos ser, sino colmo nos dicta los grupos sociales, los amigos, etc.
Entonces suele presentarse el dilema o el problema moral.
Es aquí cuando es pertinente lo que plantea Kolhberg para
lograr ser auténticos, operativamente sanos como personas, poder intercambiar
con el otro, entenderlo, ponerme en su situación sin obviar la propia.
Comunicarnos y poder darle una razón a su proceder. Sin juzgar a priori.
Fuentes:
*LA TEORÍA DE LAWRENCE KOHLBERG.
http://ficus.pntic.mec.es/~cprf0002/nos_hace/desarrol3.html
*ORIENTACIÓN DE LA CONDUCTA. TEORÍA DE KOHLBERG SOBRE EL DESARROLLO MORAL. TEORÍA FENOMENOLÓGICA DE LA AUTOESTIMA DE C. MRUK. http://cippsvrea.blogspot.com/
No hay comentarios:
Publicar un comentario